Lá rơi ngửa mặt thường bị coi là đã đánh.
Xếp bài lộn xộn quá lâu trước khi đánh có thể bị coi là làm chậm ván đấu.
Chơi với người mạnh hơn giúp tiến bộ nhanh.
Chụp lại bảng điểm nếu chơi nhiều ván.
Áp lực khiến họ mắc thêm lỗi và làm ván đấu chậm hơn nữa, còn kiên nhẫn thì vài ván sau là họ theo kịp.
Tư thế cúi gập người vài giờ liền làm giảm tập trung rõ rệt, và sự mệt mỏi đó ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng quyết định.
Hỏi người thắng tại sao họ đi nước đó.
Nhiều người cùng ghi tạo ra nhiều bảng khác nhau, còn một người ghi và những người khác xác nhận thì gọn hơn.
Ghi điểm ngay sau mỗi ván.
Hỏi rõ luật trước khi ngồi vào bàn lạ.
Giữ nguyên nhịp dù bài đẹp hay xấu.
Giới hạn thời gian tự đặt cho mình giữ nhịp trận đấu, và một quyết định gần đúng đưa ra nhanh thường tốt hơn quyết định hoàn hảo đưa ra muộn.
Cầm bài hai tay xếp ổn định hơn.
Người quay lại thường mất mạch và phải hỏi lại tình hình, khiến những người còn lại phải nhắc và vô tình lộ thông tin.
Không nhắc lại ván cũ khi ván mới đã bắt đầu.
Đặt giới hạn trước khi bắt đầu.
Quyết định trước sẽ chơi bao nhiêu ván hoặc bao lâu dễ hơn nhiều so với tự dừng lại giữa chừng khi đang cuốn.
Mất tập trung vì mệt là nguyên nhân của phần lớn lỗi cơ bản, và những việc nhỏ như thế này có tác dụng thật. 09-10 Bỏ qua lá đối thủ vừa đánh đôi khi là khôn ngoan. Chợ Game Nhỏ
Đừng phá bộ đang ghép dở. Nhớ vị trí người chia bài để đoán ai đi trước.
Lỗi không hẳn do người chơi, đôi khi bộ bài thiếu lá. Trò chơi theo cặp cần thống nhất quy ước trước. Mọi thứ mình quan sát được ở họ thì họ cũng quan sát được ở mình, nên che giấu và suy luận là hai mặt của cùng một kỹ năng.
Đổi bộ bài giữa ván cần báo trước mọi người. Không trách đồng đội trong trò chơi theo cặp.
Một lá bị gấp góc trở thành lá đánh dấu, dù không ai cố ý thì nó vẫn làm ván đấu mất công bằng. Đứng sau lưng người chơi là không nên. Ánh sáng yếu dễ nhìn nhầm chất bài.
Quy tắc chạm là đi giúp ván đấu dứt khoát, nhưng cũng khiến người quen do dự phải thay đổi thói quen của mình. Đánh giá quyết định theo thông tin có lúc đó chứ không theo kết quả, đây là điểm phân biệt giữa học hỏi và tự trách. Đặt bài xuống bàn khi suy nghĩ lâu.