Chi tiết
Cầm bài hai tay xếp ổn định hơn.
-------------
Đánh giá quyết định theo thông tin có lúc đó chứ không theo kết quả, đây là điểm phân biệt giữa học hỏi và tự trách.
4558
35
36
37
38
39
40
Bỏ họ vào ván thật ngay khiến cả bàn phải dừng lại liên tục để giải thích, chậm hơn nhiều so với dạy trước năm phút.
Cố gỡ trong trạng thái nóng dẫn tới những nước đi liều lĩnh, và điều đó làm tình hình xấu đi nhanh hơn.
195
196
197
198
199
200
Đếm nhầm số lá trên tay dẫn đến sai sót khi tính điều kiện ù hoặc thắng ván.
Nhận ra kiểu lỗi của mình là bước đầu.
Phản ứng vô thức lúc mới cầm bài lên là thông tin sớm nhất mà đối thủ có được trong cả ván.
Nắm luật là điều kiện cần chứ chưa đủ.
Ba lỗi khi chia bài là chia thiếu lá, chia lệch số người và chia lộ bài.
Suy nghĩ lâu ở những nước hiển nhiên làm cả bàn chờ, và cũng khiến khoảng dừng ở nước khó trở nên đáng ngờ hơn.
Tách phần bài đã ghép ra một bên.
Xác suất không có trí nhớ.
